ATVIDADES DE RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM 29/11/2023
ATIVIDADE 01
Leia
o texto abaixo e responda:
Trabalhar é criar vida! O ser humano trabalha
quando cria a vida ou melhora as condições de vida. O trabalho transforma a
natureza para obter sustento e bem-estar, criando entre as pessoas as relações
sociais que marcam o cotidiano. No entanto, às vezes o trabalho é algo penoso,
forçado, um esforço obrigatório, pouco reconfortante. Isso pode ser percebido
na origem da palavra trabalho, que vem do latim tripallium, o nome de um
instrumento com o qual se castigavam os escravos no tempo do Império Romano(...)
Trabalhador também se chama operário, que vem
de opera em latim, isto é, obra. Nada mais emocionante do que parar para ver um
trabalhador em atividade: o calceteiro que examina a pedra para descobrir seu
"rosto", antes de assentá-la; o carregador que retesa os músculos e
faz uma verdadeira ginástica para colocar o fardo na cabeça; o pedreiro que
nivela o reboco com capricho; o ferreiro que sabe dosar a martelada para dar à
peça a forma desejada; a cozinheira que coloca o tempero na medida certa e mexe
e remexe a comida na panela; a agilidade da rendeira; a habilidade da
bordadeira; a delicadeza da ceramista... São gestos belos, dignos e criativos.
É a dignidade do trabalho que transforma e dá mais valia às coisas da natureza,
enobrecendo e dignificando a própria pessoa que trabalha. Isso se refere a todo
tipo de trabalho, tanto manual como artístico, científico, técnico etc.
http://venus.rdc.puc-rio.br/kids/kidlink/kidcafe-esc/voz/index.html
a) Segundo o texto, o que dignifica a pessoa
que trabalha? Explique.
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b) Substitua o termo grifado por outro com o
mesmo significado. “No entanto, às vezes o trabalho é algo penoso,
forçado, um esforço obrigatório, pouco reconfortante.”
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c) A quem se refere o termo grifado no trecho:
“Isso se refere a todo tipo de trabalho, tanto manual como artístico,
científico, técnico etc.”
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d) Marque no texto uma opinião. Diga a que fato
se refere.
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e) Segundo o texto “É a dignidade do trabalho
que transforma e dá mais valia às coisas da natureza, enobrecendo e
dignificando a própria pessoa que trabalha. Isso se refere a todo tipo de
trabalho, tanto manual como artístico, científico, técnico etc.” Todos os tipos
de trabalho têm o mesmo valor e o mesmo reconhecimento na sociedade brasileira?
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ATIVIDADE 02
Era uma
galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove horas da manhã.
Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não olhava para
ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram, apalpando sua
intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou magra. Nunca se
adivinharia nela um anseio.
Foi pois
uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto voo, inchar o peito e, em
dois ou três lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou –
o tempo de a cozinheira dar um grito – e em breve estava no terraço do vizinho,
de onde, em outro voo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno
deslocado, hesitando ora num, ora noutro pé. A família foi chamada com urgência
e consternada viu o almoço junto de uma chaminé. O dono da casa lembrando-se da
dupla necessidade de fazer esporadicamente algum esporte e de almoçar vestiu
radiante um calção de banho e resolveu seguir o itinerário da galinha: em pulos
cautelosos alcançou o telhado onde esta hesitante e trêmula escolhia com
urgência outro rumo. [...]
(Clarice Lispector)
1. Quem é a personagem principal da história?
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2. Que outras personagens aparecem na história?
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3. Quem é o narrador? Ele é também personagem?
Como você chegou a essa conclusão?
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4. “Foi pois uma surpresa quando a viram abrir
as asas de curto voo, inchar o peito e, em dois ou três lances, alcançar a
murada do terraço.” Qual a causa da surpresa?
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5. O que significa “Era uma galinha de
domingo”?
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ATIVIDADE 03
6. Qual a frase do texto que confirma sua
resposta?
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7. A galinha era especial para a família?
Justifique.
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8. No trecho: “A família foi chamada com
urgência e consternada viu o almoço junto de uma chaminé.”, a que se
refere a palavra grifada?
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9. Que fim você daria para a história?
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ATIVIDADE 04
Leia o texto abaixo e responda.
“Depois de um bom jantar: feijão com
carne-seca, orelha de porco e couve com angu, arroz-mole engordurado, carne de
vento assada no espeto, torresmo enxuto de toicinho da barriga, viradinho de
milho verde e um prato de caldo de couve, jantar encerrado por um prato fundo
de canjica com torrões de açúcar, Nhô Tomé saboreou o café forte e se estendeu
na rede. A mão direita sob a cabeça, à guisa de travesseiro, o indefectível
cigarro de palha entre as pontas do indicador e do polegar, envernizados pela
fumaça, de unhas encanoadas e longas, ficou-se de pança para o ar, modorrento,
a olhar para as ripas do telhado. Quem come e não deita, a comida não
aproveita, pensava Nhô Tomé… E pôsse a cochilar. A sua modorra durou pouco: Tia
Policena, ao passar pela sala, bradou assombrada:
— Êêh! Sinhô! Vai drumi agora? Não! Num
presta…Dá pisadêra e pódemorrê de ataque de cabeça! Depois do armoço num
far-má… mais despois da janta?!”
Cornélio
Pires. Conversas ao pé do fogo. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São
Paulo, 1987.
1. Após observar a fala da personagem Tia
Policena, indique se elas têm características rurais ou urbanas. Explique.
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2. Podemos dizer que nessa fala há marca da
língua oral? Cite exemplos.
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3. Qual o significado da expressão grifada em
“A mão direita sob a cabeça, à guisa de travesseiro...”
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4.
Explique o provérbio: “Quem come e não deita, a comida não aproveita”. Você
concorda com ele?
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