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Bula de Remédio

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Bula de remédios   Os medicamentos presentes no mercado brasileiro estão classificados de acordo com a  cor da tarja  que a embalagem traz. Esta classificação tem como objetivo esclarecer o consumidor em relação aos riscos que tal remédio oferece à saúde, visto que existem medicamentos altamente tóxicos que só podem ser consumidos seguindo prescrição médica. Quando isto não ocorre, os danos podem ser bem superiores aos males que se pretendia curar. Existem quatro formas de  classificar os medicamentos : a primeira é a  ausência de tarja  na embalagem – remédio de venda livre -, isto quer dizer que o remédio em questão raramente apresenta contraindicação, efeito colateral e tem baixa toxidade, podendo, portanto, ser consumido sem grandes riscos, sem a apresentação da  receita médica .  Cabe, aqui, ressaltar que a pessoa que vai consumir estes medicamentos deve ser responsável o suficiente para consumi-los corretamente e sem excessos. A...
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Exercícios – Orações Subordinadas Substantivas – 9º ano

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Exercícios – orações subordinadas substantivas – 9º ano 1) Separe as orações e classifique-as nos períodos abaixo: a) É preciso que cada um assuma suas responsabilidades. b) Confesso que sua visita me surpreendeu. c) Ele se convenceu de que tudo foi em vão. d) Não existe prova conclusiva de que ele seja o culpado. 2) Relacione as colunas de acordo com a classificação das orações subordinadas substantivas: a) ( ) Meu desejo é que haja paz. b) ( ) Meu desejo é um só: que haja paz! c) ( ) Convém que haja paz. d) ( ) Necessito de que haja paz. e) ( ) Eu acho que necessitamos de paz. I. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva II. Oração Subordinada Substantiva Predicativa III. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta IV. Oração Subordinada Substantiva Apositiva V. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta. 3) Classifique as orações subordinadas substantivas destacadas abaixo em subjetiva, objetiva direta ou objetiva indireta: a) Convém que você verifique a razão disso. ...
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PLANO DE AULA APOSTILA APRENDE BRASIL 6 ANO RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

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  Componente Curricular: Recomposição da Aprendizagem de Língua Portuguesa Período: VESPERTINO                                                      Ano: 6º ANO “B”   Ações didáticas/Metodologias:   Aula 1: Propondo o registro da fábula “O alce e os lobos”, retirada do site https://acessaber.com.br/atividades/atividade-substantivos-e-adjetivos-6o-ano/ . Prosseguindo, sugerindo o registro de duas atividades de interpretação contidas no site supracitado. Olhando o caderno dos alunos, carimbando e anotando o nome dos estudantes que realizaram as atividades.       Aula 2: Continuando com a aula anterior, propondo aos estudantes o registro de mais duas atividades de interpretação, contidas no s...
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